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处理好泛读、精读、练习(做题)和押题之间的关系
1、无论你多么聪明,第一遍的泛读是必要的,跳跃泛读,直接进入重点复习是不可取的,哪怕把泛读速度加快些。
2、精读的目的在于抓住要点,其关键不是课堂上所谓“理论上”的要点,而是命题规律的要点,即直接与考试预测点有关联的要点,具体说,可以简单理解为真题的分布及其相关可能作为的预测范围。如果你的老师能够在真题总结的基础上已经讲出真题的重点分布为最理想,如果不是,最好自己有选择地对于真题做一些在教程上的演绎标记(第一场,对于二、三级考生,可以选择2009年真题为主要参考;一级考试偏于2012年为主参考。第二、三场,应该选择历次中比较常出现的大题与难题,就可以找到主要范围的分布了)。
3、不要盲目做题,尽管你买了很多参考书。关键是你对于各场的预测范围的答题要点是否掌握,练习题非常有可能在重点外走偏。如果说确实需要练习的话,应该首选真题,但最先是看懂,其次是总结“模板”,最后有时间再独立复作。
4、不要盲目信赖押题,那样会坑了自己。如果遇到所谓有名的“总串”,应该有一定自己独立的判断意识,最简单的方法,就是看其“押题”与原来真题之间是否有一定直接或间接的联系,如果连一些基本的逻辑思路的类同都没有,那就要慎重,即看“总串”的重点或押题与原来真题的难度水平及出题思路是否有一些相似性。
5、无论泛读还是精读,都要尽早地对要点进行强化记忆,不能拖延等到最后再记忆。
三、简捷途径的选择
1、各级对于第一场次的关键,是重点的准确。为此,您可以选择乐其学校独家推出的过关强化辅导,但你在听课的时候,需采用“速进的方式”把要点在书上画好即可;
2、二、三级第二场次,也似同第一场,但最好选择其中的“冲刺班”;一级在此基础上要注意方法,把最近包括登出的方法细心消化,以配合“冲刺班”的重点。
3、在前两点基础上再有时间,可以报名网络学习“真题解析班”或其他点题班等,以强化解题思路或押题。
 
四、协调好心态、时间精力、方法之间的关系
1、心态当为首,不要急躁。踏踏实实地镇定地复习,一科一科地推进。
2、可以准备要点材料,以为平时上下班或可能的工作之余的零散时间“偷看几眼”。
3、每天要强化自己起码留出2小时,并保持平静心情和专心程度低学习;
4、二、三级在于重点的内容范围,没有更多的方法;同时,对于大题或第三场,应该充分推动自己的人力资源工作经验或感知。
5、对于一级考试,方法一定是在最前的,尤其是思维方法和基本的专业逻辑、答题逻辑、各专题模板逻辑(细读博客一些指导文章,掌握精要)。
五、复读老生的策略选择
1、充分认识到你们已经对于考卷熟悉的优势,充分总结自己的优势和教训。
2、二、三级考生的第一场考试,仍然要在原有重点范围基础上强化,稍有拓展即可,其第二场应该注意次重要的水平题目作为简答题,注意以往常规综合分析题的反复出现,特别是隔2年前的题目的重新出现的可能。
3、一级考生,第一场同二、三级的上述道理;第二场中,应该注意在思路基础上的采分点的充实;第三场只要总结分出各类专题的模板就会很简单(可以参照包括参考答案)。
以往历次考试的总复习重点是可以参考的。
六、忌讳的事项
1、不要在没有读书的情况下就做题(指起码应该有一次读书的必要),做好看书70%熟悉程度后做题,对于理解能力好的考生,甚至不做题也可以(指总复习阶段的特殊时期)。
2、不要放弃自己的工作经验,也不要固化自己的工作经验而不去吸收新的观点、内容和方法。
3、不要在考试前一周再强化记忆,那样只会把自己搞乱。
4、不要盲目相信押题,但对于好的总复习资料甚至是总串听课,或上边说的必要的网络自己的购买,还是有必要的,但也要有所甄别,不要无选择、无判断地跟风,甚至是对某些“专家”盲目跟从(有些所谓“专家”每次都反复使用同样的稿子来糊弄人,只是都是新考生没有发现而已)。
5、不要相信打小抄、买证、提分的幻想事情,当今时代根本不可能的。
考试难点
宝宝特点素描:这时的婴儿绝大部分还没有长牙,乳牙即将萌出,喜欢吞咽食物,因此泥糊状食物非常适合婴儿。
辅食添加目的:让婴儿逐渐熟悉各种食物的多种味道和感觉,适应从流质食物向半流质食物的过渡。
可以享用的食物:
  米粉、蛋黄:有过敏家族史的婴儿喂蛋黄的时间可以推迟到6个月以后,喂蛋白至少要等到婴儿1岁以后。
  水果:酸味重的水果如橙子、柠檬、猕猴桃先不要给婴儿吃。
  蔬菜:如胡萝卜、马铃薯、青豆、南瓜等。
调整烹饪法:同样的食材有不同的的烹饪法,我们应经常变换煮、蒸、熬、炖、氽等方法,使食物软烂易嚼,孩子乐于食用。(环球网校提供育婴师考试复习资料:治疗宝宝偏食的食物)
变形变色法:我们要时常在菜的形色上做点装饰,吸引小朋友的兴趣。譬如,可把孩子不爱吃的猪肝切成手枪、火箭、小兔等形状;用模型或蔬菜把饭装点成凯蒂猫或比卡丘;将炒饭加入青菜、蕃茄酱作点颜色变化等等。
食物掺杂法:事前不让孩子知道,在他最喜欢吃的食物中掺入不吃的食物成分。比如把孩子不吃的羊肉、虾、芹菜等切成碎末,拌在菜里或拌在饺子馅中,开始少量,以后再逐渐增加,当增加一定程度后,就自然而然地养成习惯了。
餐具诱惑法:把孩子不喜欢的食物放到可爱的容器中,不仅可以吸引孩子的注意力,也可大为提高孩子吃的意愿。(环球网校提供育婴师考试复习资料:治疗宝宝偏食的食物)
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