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每年,总有许多人因为各种原因拿到了教师资格证,最终却没有从事教师职业,或者短时间做了教师,后来又有其他的职业选择。
 
那么,这段付出真的是打水漂了么?
 
答案当然是否定的。不当老师,资格证还有什么用呢?
  
1.难度提升,通过率骤降,更加体现能力。
 
不少小伙伴可能都看过这条新闻——学霸4年65个证书,毕业找不到工作。
 
仔细看完这条新闻,不少网友直呼这些证书里除了四六级、计算机二级是必备技能,只有教师资格证是技术含量比较高的证书了。
 
有人问为什么只有教师资格证含金量让人眼前一亮,或者能赢得HR的注目?
 
答案是——曾经被认为考试不太难、通过较容易的考试在改革后变化很大,教师资格证其实并不那么简单。
 
资料显示,2011年,中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作在浙江、湖北两省启动,2012年增加了河北、上海等4个试点省份,今年又新增山西、安徽等4个省份。
 
据教育部统计,在前两年的试点工作中,共组织4次全国性考试,6省参加考试人数28.08万人,通过7.72万人,通过率27.5%。而试点前,各试点省考试通过率一般在70%以上。
 
2015年,全国大部分省市将启动教师资格证改革,据熟悉考情的教师介绍,全国笔试通过率保持在25%左右,面试通过率不到70%。
 
也就是树,如果四六级证书是标配的话,教师证书就是锦上添花更显逼格的附属技能。
 
此处吐槽一下,建议大家不要在获奖及技能一栏填写通过率高于百分之五十的证书,这样反而会让HR觉得此人有井底之蛙的嫌疑。
 
2.知识结构的全面考察,为从事其它行业工作增加优势
 
考试改革后,除了所需的专业课知识外,中小学教师资格证必考教育学、普通心理学相关知识。
 
这就意味着对社会科学知识的要求更全面,通过者即意味着人文素养及社科知识结构较为全面,在从事教育培训、广告、传播、文化、设计领域相关的职位中竞争优势很大。
 
3.人际交往和社工经验和证明
 
不同于其他资格证考试,教师资格证的重要环节是面试。
 
面试中有说课、试讲及答辩,对考生的知识素养、口头表达能力、行为举止有较为严苛的考察。
 
答辩通常考察考生在遇到困难时如何解决,这是考察考生人际交往能力和处理困难的能力。
 
通过的考生即意味着全面素质较高,在一般HR筛简历时,看到你有改革后的证书,都会停顿一下。
 
4.受益终身的科学教育观
 
近些年,随着教育市场大热,各种鸡精鸡汤式的育儿书籍大行其道,而不少畅销理念其实虚有其表。
 
而考取资格证、受过传统训练的人更容易保持理性,会对一些畅销书保持批判怀疑的态度,以科学严谨性的态度去审视这些所谓的教育理论。
 
考过的人清楚的了解教育学、心理学,便不会在教育下一代的问题上左右摇摆,被市场上的热门书籍牵着鼻子走。
 
事实上,许多有教育学理论背景的老师都知道,媒体经常争论的不同教育问题都有理论根源,只是不同的变体罢了。当我们清楚的知道真正矛盾是什么,我们就能拨开云雾,清晰明了的判断问题,对症下药。
 
任何知识对人的改变都是潜移默化的,有的人能较早发现知识的重要性,有的人在需要的时候才追悔莫及。
 
所以,不管是为了什么原因考取教师资格证,又因为什么原因没有走上讲台,资格证不仅仅是敲门砖,也是真正让你受益终身的知识技能。

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